编者按：扶老人过马路、遇到同事或长辈报以问候、在公交车上让座、帮家人做家务……“日行一善”即每天做一件好事，这句话的出处是：古代有位叫葛繁的人，每日要求自己至少做一件好事，后来官至太守，有人请教他如何“日行一善”，他说：“比如这里有条板凳，倒了碍人走路，就弯腰把它扶正放好，即是一善。”做一件善事容易，难的是坚持做善事。“聚沙成塔，积土成丘”，小善做得多了就会成为大善，坚持日行一善，方能实现善行一生。
近年来，新区文家明德小学坚持结合每年三月“学雷锋月”，组织学生开展为期一个月的“日行一善”活动，要求每名学生坚持每天至少做一件好事，并用作文、日记、手抄报或者画画的形式进行记录，在校园内，形成了人人向善，个个崇善的良好风尚。
日行一善 人人可为
学生 董梓涵
我是新区文家明德小学学生，我们学校每年开展“学习雷锋精神——日行一善”活动，我的心里也总想做点什么，但又不知道从何做起。有一天，妈妈告诉我，她要去贫困山区做公益活动，想带我一起去参与，我听后非常激动。那天，我终于如愿以偿，妈妈带我参加了两项活动。在“公益诵读会”活动中，我为山区的小朋友们朗诵了诗歌《长大》，希望他们能勇敢面对生活中的困难，积极阳光地成长。我还用自己积攒的压岁钱购买了笔记本、铅笔、彩笔等学习用品，送给山区的小朋友们，看到他们快乐的样子我也非常开心。我有幸结识了一个7岁的妹妹，她3岁时妈妈去世，爸爸身体残疾，还要抚养她，他们家是村里的特困户，我和妈妈决定和她们家结对子，她将成为我们长期帮扶的小伙伴。
在校园里，哪怕只是捡一张废纸、节约一滴水；在公交车上给需要的人让一下座位，或者捡起一个矿泉水瓶扔到垃圾箱；在家里帮父母干一些力所能及的家务，这些小事，作为一名小学生，我们随时都可以做到，也应该一直坚持做下去。
日行一善，在同学们的参与下，一个个美好的善举走进了校园，走进了每一个家庭，走进了邻里，走进了社会的每一个角落。日行一善，人人可为！
日行一善 美德伴我成长
教师 王梦妍
每年三月伊始，学校都会开展“学习雷锋精神——日行一善”主题活动，旨在向孩子们传递“善”的美好品质。
日行一善，听起来好像很容易的一件事。但一开始，孩子们似乎都不知道该怎么做。通过主题班会，我告诉孩子们，看到地上一片纸屑，可以主动弯腰捡拾。看到别人有困难，伸手帮助他……点点滴滴的小事其实都是“善”的光芒闪烁。孩子们听后纷纷走出教室，去做一些他们认为好的事情。第二天便迫不及待地向我汇报“老师老师，我今天把路边倒的自行车扶起来了”“老师，我把伞借给一年级小妹妹了”……一桩桩、一件件小事让我备受感动。古语云：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，圣心备焉。
“日行一善”活动极大地鼓励了孩子们做好事的积极性，引导学生做好每一个小善，做得多了就成为大善。让学生从小树立善念、拥有善心、让学生在善言善行中感悟和内化，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”最终做到“善行一生”。
我们通过三月学雷锋活动，把“日行一善”道德教育活动落到实处，让学生在实践中形成敦厚、善良、正直的品德，形成影响一生的人格素养。
开展“日行一善”活动 培养学生良好品质
副校长 李竹华
党的十八大报告首次把“立德树人”明确为教育的根本任务，十九大报告提出“落实立德树人根本任务”。作为一名小学教育工作管理者，落实“立德树人”，有很多途径和方法。我校开展的“日行一善”德育活动，在形式上容易开展，和学生生活联系密切，而且可让学生从小处着手，培养良好的德育品质。
从2016年起，文家明德小学德育处都要结合三月份“学雷锋月”，组织学生开展为期一个月的“日行一善”活动，要求每名学生坚持每天至少做一件好事，并用作文、日记、手抄报或者画画的形式进行记录。
孩子的心既清且纯：为母亲端上一杯茶、为爷爷奶奶捶捶背、捡到东西交还失主、帮一年级小同学系鞋带……从孩子“日行一善”的记录中足以看出孩子内心的美好！为了做到日行一善，孩子们时时、处处留心、用心，寻找身边一切可以帮助别人的机会，发动家长和学校协作，适时鼓励，老师跟进指导；不仅行善事，还要有善言，看到别人身上的闪光点，懂得发自内心的赏识、赞美；除此之外，我们不仅要帮助身边人，还要帮助小动物，爱护大自然，这些都是“日行一善”的范畴。
学生们在日记中写道：“今天做了一件好事，好开心呐！”“妈妈表扬了我，心里美极了！”“每天一件好事情，每天一份好心情”。让孩子感受“日行一善”的快乐，养成“日行一善”的习惯，体会“赠人玫瑰手留余香”的真谛，用小事情培养大品质，让学生乐做好事，好做善事，这，便是“日行一善”活动的意义所在。
（记者：朱敏组稿）