近年来，我市始终坚持教育优先发展战略，围绕努力办好人民满意的教育总目标，各区县均通过了国家义务教育发展基本均衡区（县）和陕西省“双高双普”评估验收，但我市农村义务教育还存在一些问题。路彦峰委员在发言中建议，应从四方面加强我市农村义务教育工作。
调整校点布局，优化教育资源配置。在加大乡（镇）寄宿制学校建设力度的基础上，进一步调整优化校点布局。因校点调整和撤并而产生的富余师资和有关设备，由区（县）根据区域内校点实际需求统一调配，使现有教育资源合理配置、高效利用。
提高教师待遇，稳定农村教师队伍。建立完善农村教师待遇保障机制，着力构建“越往基层、越是艰苦、待遇越高”的激励机制，并在培训学习等方面适当向农村教师倾斜，为农村教师的专业成长搭建平台。
加强学校管理，提高教育教学质量。为农村学校选派理念先进、业务精湛、治校有方的专业型校长，带领学校实现内涵式发展。建立新入职教师“传帮带”机制，加强教师培训学习，不断提高专业素养。建立完善优秀校长、教师轮岗交流机制，提高农村学校管理水平和教育质量。
加大经费投入，改善农村办学条件。对规模较小学校，在足额落实生均经费补助的基础上，列支基本运转专项经费。将学校后勤服务人员工资，纳入政府购买服务统一支付。按照学校建设年限及面积大小，为各学校预算一定数额的年度维修改造资金，建立校舍维修长效机制，为校舍安全提供保障。（记者：郭雷）