在2018年“六一”前夕，习近平总书记给照金北梁红军小学学生的一封回信，今年刚好是回信的五周年，全市教育在落实回信精神方面是怎么做的？这些做法取得了什么样的成效？
今年5月30日，全省教育系统在我市照金召开学习贯彻习近平总书记回信精神工作现场交流会，会议主题是“传承红色基因，培育时代新人”。五年来，我们始终牢记习近平总书记殷切期望和使命重托，把学习宣传贯彻回信精神作为重要政治任务，把传承红色基因融入立德树人全过程，以实际行动推动铜川教育高质量发展。
一是着力构建铜川特色立德树人育人体系。市委对学习贯彻落实回信精神作出了重要部署，连续4年召开座谈会加以推动。全市教育系统连续5年举办“贯彻回信精神 传承红色基因”系列主题活动，同步成立红色传承教育研究室，编写《红色照金》校本教材，深入推进照金精神进校园活动。市教育局被评为全国红军小学传承红色基因先进单位，《人民日报》专题报道我市传承红色基因做法。
二是铜川红色德育品牌影响力持续扩大。目前我们已经创建德育示范学校14所、省市级红色研学实践基地21个、涌现出省级德育先进个人16名、各级新时代好少年116名，2个案例被评为全国优秀案例。在思政课上，我们一致着力打造铜川思政课体系模式，先后有25名教师荣获省级思政课“大练兵”标兵能手称号。
三是城乡办学条件进一步改善。近五年来，对8所红军小学进行改造提升，投入5575万元建成照金北梁红军小学教学综合楼、塑胶操场，先后投入5.37亿元，实现了４个全覆盖，农村学校旱厕改造，实现农村学校冬季清洁取暖、公办学校直饮水和寄宿制学校浴室、农村义务段教师周转房的全覆盖，确保农村学生喝上直饮水、吃上营养餐、洗上热水澡。
四是优质教育资源供给不断扩大。先后投入教育资金80余亿元，实施中小学幼儿园改扩建项目172个，增加学位1.8万余个，王益中学、梅乐园学校等一批中小学幼儿园新建成投用，全市办学条件全面改善。
市教育局目前在办全省一流基础教育方面取得了哪些成效，下一步我们准备怎样创办全省一流的基础教育？
按照市委十三届二次全会提出办全省一流基础教育目标，我们系统谋划推进以全面提升教育质量为核心的教育综合改革，组织赴西安、杨凌等地学习考察，制定出台《中共铜川市委铜川市人民政府关于全面推进铜川教育高质量发展努力办全省一流基础教育的意见》及相关配套文件，聚焦办学模式、教师队伍、人才引进、评价激励等关键因素，多次召开座谈会、调度会全力推动落实。积极推行“名校+”，“一校一案”推进基础教育示范校建设，市一中和各区县先后与省内外名校达成合作办学协议，我市教育改革受到全市上下广泛关注和充分肯定。下一步，我们将以推进17项具体改革举措落地为抓手，在干事创业中凝聚办全省一流基础教育强大合力。
一是全力推进基础教育改革。坚持以改革促发展、以改革提质量，全面推进基础教育综合改革，建立以教育质量为核心的办学体制和考核评价体系，紧盯热点、重点、堵点，着力破解制约教育发展的瓶颈问题，全面激发教育发展的动力和活力，切实推动教育质量提升。高标准《全面推进铜川教育高质量发展努力办全省一流基础教育工作方案》及相关配套文件落地实施，助推教育质量全面提升。
二是积极创建基础教育示范校。目前我市确定15所基础教育示范校建设，通过加大资金投入、提升办学条件、实施精细管理、强化“五项管理”以及深化教育帮扶协作等多种途径，高起点做好示范学校创建工作，切实发挥示范引领作用。
三是积极推行“名校+”办学模式。创新办学机制和办学模式，稳步推进“名校+”和合作办学，积极引进适合我市教育发展的名校长团队，借鉴先进的办学理念和管理模式，不断提升学校管理水平，提升课堂教学质量，深化新课程改革，稳步推进高考综合改革，全面提升教育教学质量。
市教育局都做了哪些工作来提升教育质量的？
抓教育就要抓质量，我们坚持把教育资源配置和全市教育系统工作重点集中到提高教育质量上，始终坚持质量为本、争创一流，着力在教育质量提升上下硬功夫、谋实招，抓教研提质量、以师资保质量、用评价促质量，全力以赴推动教育质量提升，努力办好群众家门口的好学校。
一是牢固教育质量核心意识。树立抓教育质量鲜明导向，突出教育教学中心地位，建立定期研究教育教学工作长效机制，把工作重心和资源配置集中到教育教学和质量提升上。市教育局印发《铜川市基础教育质量评价与激励办法（试行）》，完善中小学教学质量常态化监测体系，建立教育评价和激励机制，激发办学活力动力。建立教育教学常规督导检查机制，积极探索适应不同类型教育和学生成长办学模式，实施科学管理和精准教学，努力提升办学治校水平，全面提升教育教学质量。
二是强力推进各级各类教育质量整体提升。抓质量就要抓好各级各类教育质量整体提升。以义务教育优质均衡创建和学前教育普及普惠创建为重点，推进学前教育、特殊教育普惠发展，规范民办教育，抓好义务教育教学改革、课堂质量提升、“双减”成果巩固等，为高中教育发展增强后劲。以全面提升高中教育质量为切入点，统筹高考综合改革、高中课程改革和育人方式转变，推动普通高中多样化特色化发展。
三是整合资源全面加强教研工作。我们高度重视教学研究工作，整合全市普通高中优秀教师和教研资源，组建高中九大学科教研组和11个体音美教研室，以研究高中课程教学规律和高考命题方向、加强体音美教育为重点，全面提升教研实效，为实现“五育并举”提供支撑，努力使教研工作在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面的作用得到更好发挥，有效推进教育质量全面提升。
在加强校园长和教师队伍方面我们都做了哪些工作？
我们围绕办全省一流基础教育目标，将校园长和教师队伍建设作为教育事业基础工作，着力推进高素质专业化创新型教师队伍建设，教师队伍整体面貌发生变化，优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好教师不断涌现的良好局面基本形成。
一是多路径抓好教师队伍发展。印发《关于加强新时代基础教育教师队伍骨干体系建设的实施意见》，完善省市县三级教学名师、学科带头人、教学能手为主的“三级三类”骨干教师体系，形成遴选与培养、管理与使用一体化的骨干教师管理体制，先后培育骨干教师2000余名，市五中教师闫妍入选教育部新时代中小学名师培养计划。加强校园长队伍选拔培育，综合运用交流任职、挂职锻炼、实践历练等措施，着力培育铜川本土有教育家精神和情怀的优秀校园长队伍，160余名校园长和教师获得国家和省级荣誉，4名校园长成为首批我省骨干校园长培养对象。
二是多层次助推教师专业成长。坚持以适应学校教育教学和教师专业成长需求为导向，以“国培”“省培”为引领，形成市级培训为重点、区县培训和校本培训为主体的教师培训体系，年培训教师5300余名。建立健全教师岗位管理、交流轮岗、考核评价、引进退出等工作机制，落实教师荣誉制度，健全教师荣誉表彰体系，推进义务段校长教师交流轮岗和跟岗学习，提升教师队伍综合素质、专业化水平。特别是今年，我们开展了首批名师学带送教活动，580余名教师参与学习，促进城乡教师共同成长。
三是全方位落实各项惠师政策。持续深化公办中小学幼儿园职薪绩效改革，全面提升教师工资收入水平，深度激发学校办学活力，健全完善义务教育阶段教师工资待遇与公务员工资待遇同步调整、同步保障机制，落实贫困地区乡村教师生活补助政策，开展“榜样力量传递”和优秀教师事迹宣传宣讲，营造尊师重教良好氛围，全面提升教师社会地位。
四是多渠道抓好教育系统高层次人才引进和培育。制定完善教育人才引进措施办法，建立“引育管留用”机制，运用铜川人才编制池，根据各学校人才需要，畅通进出渠道，做好人才引进工作。加强市级教学名师、学科带头人、教学能手的培养与指导工作。做好公费师范生、“双一流”学校毕业生引进工作，简化引进流程，强化服务保障，真正把教育人才引进铜川、留在铜川，服务铜川。今年我们综合运用公费师范生、教育高层次人才组团式招聘等方式，引进教师46名、高层次人才8名。
市教育局在做好校园安全稳定方面有哪些具体的办法？
校园安全稳定是各级教育部门和学校的政治责任，也是我们集中精力抓教育质量提升的前提保障。我们牢固树立安全发展理念，坚持警钟长鸣、预防为主原则，夯实主体责任，强化源头治理，严实过程监管，常态宣传教育，动员各方力量，织密织牢学校安全防护网，确保全市教育系统安全稳定，为我市教育事业改革与发展保驾护航。
一是夯责任健机制，全面筑牢平安校园基础。我们结合全市学校安全管理网格化模式，落实市区县教育部门行业主管责任、学校主体责任、校长第一责任、教师具体责任、学生个人责任“五个责任”，着力构建横向到边、纵向到底责任体系，强化工作举措，扎实开展校园安全隐患排查整治，全面筑牢平安校园基础。
二是抓管理强安防，加强校园师生一体化管理。我们在全面完成学校安全防范建设“四个100%”（即专职保安员配备、校园封闭化管理、一键式紧急报警视频监控建设和护学岗设置达到百分之百）目标任务基础上，建立市区县派驻督查、学校日巡查工作机制，加强校园重点人群、重点部位、重点时段安全管理，及时督促抓整改，构筑校园安全防线。
三是强安保筑防线，全面发挥学校“护学岗”作用。我们在加强以公安民警为主导，协警、辅警、教职工等参与的常态化“护学岗”建设基础上，构建“家长护学”“值周领导和教师护学”“志愿者护学”等校内校外双向护学模式。全市成立3支校园安保大队，配备45岁以下专职保安员280名，组织教师1200余名、家长2500余名、志愿者200余名参与护学，合力守护学生安全。
四是防风险除隐患，全面排查整改消除安全隐患。扎实推进校园安全隐患排查，紧扣校舍、校车、食堂、消防、用电、防溺水等重点，严密细致开展大排查大整治，定期分析研判安全形势和潜在风险，强化宣教演练，狠抓排查问题整改，坚决把风险隐患扑灭于萌芽、防患于未然。
五是抓重点优服务，全力抓好心理健康教育。强化心理健康课程建设，提升学生心理健康素养。全员开展中小学生心理健康状况排查，逐校逐生建立3级7类台账档案，科学开展心理健康测评和优质咨询辅导服务，全面落实心理干预措施，对147名重点对象落实专人干预帮扶，逐生开展家访，促进学生健康成长。
文件链接：《关于加强新时代基础教育教师队伍骨干体系建设的实施意见》