“教无涯，研不止”。为了促进教师专业成长，提升课堂教学效率，进一步加强朝阳校区与齐家坡校区学科教学交流。2024年3月14日，在学校教科室的组织与带领下，我校教师翟琳与齐家坡校区李文瑄老师在齐家坡小学开展了“同课异构”课堂教学展示活动，朝阳校区的部分数学老师与齐家坡小学全体数学教师共同参加了本次活动。
翟琳老师执教的《字母表示数》一课，立足新课标，让学生在青蛙儿歌的具体情境中学会用字母或含有字母的式子表示数和数量关系以及规律，通过不同的生活实例让学生理解常见的数量关系，在用字母表示图形的周长和面积公式的过程中，进一步体会字母表示数的简洁性与概括性，发展学生的符号意识，感受字母表达的一般性。
李文瑄老师的授课质朴而大方，诙谐却不失条理。从字母表示数的适用范围出发，结合学生感兴趣的问题，为学生提供脉络式的学习路径，引导学生主动参与到问题的探究过程中。学生们通过举例、比较、质疑、思考和探究，切实感受到了字母表示数的意义以及便捷，也在问题的探究中感受到了课堂参与的乐趣。一次次疑惑的消除，一个个问题的提出不断将课堂氛围推向高潮，也把字母表示数这一重要的数学语言和工具渗透于心，促进了学生代数和函数思维的形成。
课后，高涛对两位老师的充分备课以及授课效果给予了充分的肯定。希望在今后的教学中，继续加强两校区的教研，促进教师间交流互助，提升教师专业成长，并对在座的各位老师提出了殷切期望：紧跟时代，深耕课堂，不断提高自己的教学水平。
最后，我校刘持平老师结合两节课为各位老师进行了微讲座《感受字母表达的一般性》，刘老师结合新课标为老师们进行了细致分析，两位老师虽然教学风格不同，但都能立足新课标，培养学生的核心素养，通过对课标的进一步解读，让老师们对这节课有了更深层次的理解。在评课环节，两所学校的听课老师各抒己见，分析了教学中的亮点，指出了课堂中还存在的不足和值得研讨的问题，并对问题提出了对策，达到了教研结合，共同提高的目的。
这次活动的成功举办，为两校区的老师们提供了一个很好的学习和交流平台，老师们互相学习，互相交流，在不断地思维碰撞中，激发新的火花。未来，两校区的老师们将继续加强交流，互相借鉴，携手同行，一起迈向更美好的未来！
