为了促进有效教学，提高教学能力，实现教学资源共享，学校采取了年级组集中备课。在集体备课活动中，各备课组坚持“两反馈、两研讨”，反馈上周教学中存在的困惑、反馈听课情况，依据课程标准研讨下周教育内容、研讨分层作业和训练内容。全校各年级各备课组都已形成自己的特色，1月22日，市一中第一学部高一英语组、第二学部高一化学组、第三学部八年级语文组就他们的集体备课开展情况给全校教师进行了分享展示。
备课组长带领组员严格按照学校集体备课要求，贯彻落实新教学理念，主备人就自己的备课初案阐述设计理念，组内其他教师进行讨论、修改、补充、指导，最后形成教学设计定案。每位教师都积极参与发言，根据教学活动是否培养学生核心素养，探讨主备人设计方案的可行性，并对教学活动提出合理建议，进行优化完善。
“一花独放不是春，百花齐放春满园。”通过此次集体备课展示活动，充分发挥了教师的集体智慧，创设研究氛围，这有助于教师在以后的教学工作中形成一种研究的习惯、最大限度地发挥集体智慧，有益于提高教师教学水平，促进教师专业成长。
