为更好地贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，充分发挥省市区骨干教师示范引领作用，全面推进幼儿园课程建设，有效提升幼儿园教师的教育教学水平和专业素养，12月15日，区教育科技发展中心在印台办中心幼儿园举行了学前教育“同课异构”教学研讨活动，全区各园保教主任、骨干教师代表共计40余人参加了活动。
活动由省市区骨干教师高米娟、侯惠萍、高丽娜、张小燕进行“同课异构”教学研讨活动。授课教师围绕大班科学《动物怎样过冬》、中班语言《幸好只是一个梦》，结合幼儿年龄特点、情感体验等构建出不同教学风格。展示结束后，执教者现场说课，听课者围绕课堂目标制定、组织形式、环节设计、师幼互动等进行了深入交流研讨。随后，省级教学能手杜明娟、张宝玲对活动进行了精彩点评。
高丽娜作了题为《借力四阶九步 优化集体教学》的专题培训，结合案例清晰地讲述了如何调整目标、优化内容、梳理环节及评估反思，厘清了优化教学的步骤和方法。培训结束后，参会人员现场抽取主题、书写活动设计并陈述、授课教师评议的形式展开头脑风暴，通过不断反思自己教育行为，在思考中实践、在实践中升华、在升华中内化，提升了学前教师教学能力，使参会教师在思维碰撞中共同成长。
本次教研活动，参会教师在观摩、交流、培训、实操中共享经验，进行智慧接轨，每探讨一个问题，都是成长的契机，思维的每一次碰撞，都是教育生命力的迸发。千岩竞秀，万壑争流，面对同样的主题，却呈现出不一样的精彩，这就是“同课异构”的魅力。
“同课”奠基，“异构”发展。本次“同课异构”教学研讨活动，是一次教学技能的较量，更是一次教育智慧的碰撞。“授课者“异”出精彩，听课者“同”样收获，打开了教师们的教学思路，形成自己的教学风格，达到了同学共研齐提高的目的，帮助教师在专业成长的路上跑出“加速度”。
