耀州中学物理教师李姗，十三年如一日坚守教学一线。她化身学生的“物理引路人”，以“专业传授知识，爱心陪伴成长”的教育理念为帆，在三尺讲台生动诠释着新时代教育工作者的使命与担当。
走进高一·三班教室，李姗老师正专注授课。黑板上的物理公式在她笔下清晰呈现，粉笔书写的力道里藏着对知识的热忱；台下学生目光紧随，求知的眼神与老师的讲解同频共振。
现场音：“px就是y，好，那怎么根据xy来算这个角呢？求角的正切值，它就等于谁比谁？”
自2012年入职耀州中学，李姗便立下目标：让物理课堂成为学生解锁世界的钥匙。她深耕教学、屡攀赛场，在2025年暑假“逐梦深蓝”国防科技教育主题活动中，带领团队探索创新，斩获“项目展示奖”。课堂上，她善用鲜活实验，将抽象的物理概念转化为可感可知的体验，让学生在熟悉情境里触摸物理的魅力。
耀州中学学生李彦璋说：“我认为李老师是一个学识渊博、循循善诱的好老师。他不仅能把抽象的物理公式讲得通俗易懂，又能悉心教导学生因材施教。遇见李老师，我很幸运。”
耀州中学学生陈子涵说：“我认为李老师在我心目中是一个很温柔很体贴的老师，作为班主任，他对我们要求挺严格的，然后她也展示了他对我们的关怀的一面。”
耀州中学教师李姗说：“比赛时的紧张环境极大地锻炼了我的心理素质、应变能力和时间掌控能力。学会如何精准倾听学生的回答并给予有效反馈，如何巧妙处理课堂生成的新问题，如何将‘教学事故’转化为‘教学故事’。回到日常课堂，我会感到前所未有的从容和自信。课堂节奏张弛有度，你能更敏锐地捕捉学生的状态并随时调整教学策略，课堂真正成为挥洒自如的舞台。”
作为班主任，李姗恪守“教育无小事，细节见真心”。她牵头组建“成长共同体”小组，让学生在协作中凝聚集体力量；利用班会分享高效学习方法，为学生搭建科学备考的阶梯；学生情绪稍有波动，她总能第一时间察觉，谈心疏导、定制个性化计划。在她的培育下，学生们不仅学业精进，更带着这份温暖砥砺前行。有位学生在毕业后特意发来信息：“老师，您当年的严谨细致和关爱，就像一盏明灯，至今仍在照亮我前行的道路，激励着我不断奋进。”
耀州中学教师李姗说：“看完这条消息我非常感动，也非常的自豪。我感受到了教师这份职业的神圣。我们也许没有惊天动地的壮举。但我们用日复一日的付出，默默地影响着每一个灵魂。我们不仅是知识的传递者，也是学生成长的引路人。教师职业，归根结底是一份‘以心育心、以人格塑人格’的伟大事业。”
在专业成长方面，李姗老师积极推动教育信息化改革。她自主研发的“物理思维导图”软件荣获省级微课大赛一等奖，主持参与省市级课题7项，多次在全市进行高考复课报告和示范课教学。作为物理教研组长，她以“传帮带”精神推动教师团队共同进步，其教学创新成果在全区推广使用。
耀州中学教师陈婷说：“我和李珊老师共事多年，是教学上的伙伴，也是班主任工作中的战友。她特别让我们佩服的是她作为班主任的细心和对同事的真诚。学生在她的班里总能感觉到被惦记、被重视。这份爱生如子的真心，比任何管理技巧都管用。她对学生的负责，对同事的热忱，让她赢得了学生的爱和同事的敬。”
十三年坚守与创新，李姗用行动证明：教育不仅是知识的传递，更是信念、希望与未来的接续。在平凡的岗位上，她书写着不平凡的教育人生，成为学生记忆里那束温暖明亮的光。这份扎根基层的教育情怀，正是新时代人民教师的生动注脚。（记者：刘伟豪 罗骁 报道）