走进中国画

　　中国画融入了诗、书、画、印，代表了我们中华民族的文化修养和内涵，是我们中华民族的瑰宝和骄傲！作为新时代的青少年儿童十分有必要把我们中华民族的传统文化继承并发扬下去！
　　特殊的宣纸，传统的毛笔，新奇的画面效果，让刚接触中国画的孩子们眼前一亮，对这个“异样”的绘画形式充满好奇。孩子们带着陌生又期待的心情在我的带领下开始了中国画的学习之旅。
　　从了解笔墨纸砚开始，一点点让孩子走进中国画。拿出毛笔蘸上墨汁，在宣纸上作画。孩子们发现在墨中加入水后，画在宣纸上时就发生了变化，刚开始是焦墨之后是浓墨再画就变成了淡墨。我告诉孩子这种变化就是中国画中的墨色变化，让孩子了解墨也是有颜色的，而这种墨色变化在中国画中是十分重要的。之后给孩子讲解毛笔的用法，分中锋和侧锋用笔，他们发现用笔的方法不一样时，画出来的线条也变得不一样了。在一次次的尝试中，孩子们已不知不觉地感受到中国画的独特魅力。
　　著名的画家米罗曾说，“孩子天生就是艺术家”。孩子们用心的描绘生活，自然天成，是孩子们独特的神、形、韵。而这种独特的、毫无矫揉造作的表现方式正是中国画所需要的。其实孩子缺少的不是能力，而是一个引导，尤其在中国画的学习中，需要我们老师给孩子提供正确的、多样的绘画思想，而不是一味地限制孩子，要鼓励孩子大胆去尝试，用心去感受，允许他们在试错中寻找国画的魅力，这也是我们国画社团的理念。
　　在具体的国画教学中，我以让孩子们学会用笔墨表现事物为主，每次作画前先回忆物体形象，用什么样的线条、墨色去表现其特点，鼓励孩子们按照自己的真实想法大胆落笔。培养孩子认识笔墨、发现笔墨变化、从而能够欣赏中国画之美的能力。在我这一理念的带领下，我们的国画社团的孩子逐渐爱上中国画，在中国画的世界里也越来越娴熟，我相信我们的孩子会在中国画上会更上一层楼！（作者：景丰中小学教师周鑫）